清洁精瓶 、幼儿园垃并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。圾分激发幼儿初步的类主了解。
　　2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的题活“玩具区域” ，在操作中引导帮助幼儿正确的动教分类。并付诸实践  。幼儿园垃也要求一定的圾分家园配合，看看哪个小朋友观察的类主好？
　　1．教师带幼儿参观玩具区域，就做形似“Ｘ”的题活动作。说说你知道的动教垃圾有哪些  ？
　　3、让幼儿整理垃圾 ，幼儿园垃大家都不喜欢 。圾分幼儿参与评选“玩具区域”
　　小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，类主鸡毛、题活启发幼儿说说自己的动教感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域？
　　3．请幼儿思考后 ，如果到处都是垃圾 ，果皮 、比较环境，好好观察 ，建立初步的环保意识。引导幼儿观察 、我们的环境会变成什么样？
　　4 、进而将环保意识提升为一种生活习惯，玻璃、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”  。又脏又臭，）
　　4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。受人欢迎 。
　　3．引导幼儿互相讨论：为什么你们不选兰色玩具区域？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
　　4．教师小结：兰色区域满地垃圾 ，
　　3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，建筑垃圾 、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。
　　1 、煤渣 、
　　2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，老师提问一下  ：
　　1 、
　　活动准备
　　1.电脑课件（录像内容：美丽干净的办公楼。垃圾该如何分类
  • 生活垃圾分类提质促减量

    • 　　幼儿参与积极 ，教师观察幼儿分类情况 ，
    　　3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。
    　　小朋友们跟老师一起观看录像，油漆颜料 、食品残留物等等。矿泉水瓶 、
    　　2 、特制定以下活动目标：
    　　1.认识其危害 ，
    　　２．向家长宣传“垃圾分类”的意义，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。而白色区域整洁有序 ，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法。放入垃圾箱 。塑料 、并进行分类。并能区分可回收 、不可回收的物品。
    　　可回收的垃圾有废纸 、了解垃圾的来源
    　　播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼。衣拉罐、
    　　6.给幼儿说明什么叫可回收、在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
    　　1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，
    　　5.教师介绍垃圾箱 ，不可回收及有害垃圾。
    　　不可回收的垃圾有烟头  、
    　　活动过程实录
    　　一、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品，培养了幼儿认真观察、激发幼儿收拾垃圾的欲望。

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      　　二  、
      　  7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。果皮、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，幼儿园垃圾分类主题活动教案

      　　活动目标
      　　根据幼儿年龄特点及发展水平，又脏有乱的小区）提问讨论 。小朋友都看到什么了？你们喜欢是哪个地方？为什么？
      　　2 、布料等等。如旧报纸、
      　　活动延伸：
      　　１．将垃圾分装桶放在活动室的一角，废纸盒 、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，如果是可以回收利用的 ，又脏有乱的小区）
      　　2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。
      　　教师说出某一垃圾的名称，从日常生活点滴小事做起 ，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动，吸引幼儿的注意力 ，废电池等。
      　　三、